Ders hazırlığı ile sınıf defteri kaydı aynı şey değildir. Biri yapılması planlanan etkinliktir, diğeri ise derste gerçekten yürütülen çalışmanın kısa ve doğrulanabilir özetidir. İkisini ayırmak hem öğretmenin hafızasını korur hem de yanıltıcı kayıt riskini azaltır.
İki aşamalı çalışma yöntemi
- Dersten önce konu ve öğrenme çıktısını temel alan bir taslak hazırlayın.
- Ders sırasında plan değişirse kısa not alın; konu tamamlanmadıysa tamamlandı diye işaretlemeyin.
- Dersten sonra öğretmen onayıyla işlenen içeriği kayda dönüştürün.
İyi bir ders defteri satırında ne bulunur?
- İlgili ders, sınıf, tarih ve ders saati.
- İşlenen konuya ilişkin açık ve kısa açıklama.
- Gerekirse güncel programın doğrulanmış öğrenme çıktısı kodu.
- Gerçekten yapılan etkinlik veya ölçme çalışması.
İki örnek arasındaki fark
- Taslak: “Enerji dönüşümleri kavramı ele alınacak, görsellerle karşılaştırma yapılacak.”
- Ders sonrası örnek: “Enerji dönüşümleri örnekleri üzerinde karşılaştırma yapıldı; çıkış sorusu uygulandı.”
- İkinci cümleyi ancak ders sonunda gerçek durumla uyumluysa kullanın.
Kaçınılacak hatalar
- Resmî programda olmayan öğrenme çıktısı kodu üretmeyin.
- Bir önceki haftanın metnini kontrol etmeden yeni haftaya kopyalamayın.
- Öğrencinin kişisel sağlık veya aile durumunu genel sınıf defteri kaydına yazmayın.
- Otomatik önerilen metni öğretmen incelemesi olmadan resmî kayıt olarak kullanmayın.
Sık sorulan sorular
AI olmadan sınıf defteri hazırlanabilir mi?
Evet. Ders adı, öğretmenin seçtiği konu ve onaylanan etkinliklerle kurallı bir taslak üretilebilir.
Uygulamadaki kayıt doğrudan resmî deftere aktarılır mı?
Hayır. Kurumun resmî yöntemleri ve öğretmen onayı ayrıca geçerlidir.
Not: Bu sayfa genel yöntem ve örnek taslak sağlar. Okulun resmî kayıtları, güncel MEB programı, kurumsal onay ve kişisel veri koruma yükümlülükleri ayrıca geçerlidir.